MOVIMIENTOS LITERARIOS

LINEA DEL TIEMPO 

MOVIMIENTOS LITERARIOS

Investigación de la lecura infanto juvenil.

Entrevista Alumno

Alumno: Leonel Escudero Tercero básico Colegio Fernando Duran, Quilpué

¿Cuál(es) es el libro que más te ha gustado leer?

- ¿Seguiremos siendo amigos?. - El lugar más bonito del mundo. - papelucho y el marciano - El principito

¿Te gusta leer?, ¿por qué? - A veces, no me gusta mucho los libros que nos han dado este año, muchas veces me he sentido identificado con los personajes. El ultimo que leí fue papelucho, me sentí muy identificado con el pero igual lo encontraba muchas veces iluso.

¿La profesora les explica anteriormente el libro? (contextualiza) - No, hecha nos da el nombre del libro a leer y después nos toma la prueba

Entrevista a Natalia Arancibia, Bibliotecaria Colegio Fernando Duran Villarreal.

¿Cuál es la lectura preferente por parte de los niños que vienen a la biblioteca?

-          En general lo que más prefirieron los niños/as más pequeños son los comics de Condorito y Ogu y Mampato, mientras que los más grandes prefieren los mitos , leyendas y cuentos de terror, cabe destacar que el autor a quien más eligen es Edgar Allan Poe (escritor, poeta, crítico y periodista romántico estadounidense).

¿Con que propósito asisten los cursos a biblioteca?

-          Normalmente asisten solo a realizar investigaciones respecto a un tema asignado, la bibliotecaria ante esta pregunta nos señaló que hace falta por parte de los profesores la generación del gusto por la lectura, ya que solo se enfocan en el plan lector.

¿Cuáles son algunos de los libros del plan lector de 3 básico?

-        -   Papelucho

-         -  El lugar más bonito del mundo

-        -   El superzorro

-        -   El secuestro de la bibliotecaria

-       -    Amalia, Amelia y Emilia

Cápsula del tiempo

En el siguiente fragmento podrás contextualizarte en el Chile del 2015 a través de una breve descripción de los hechos más importantes de nuestra contingencia nacional. 

Chile Agosto del 2015… Hola soy Katia Vergara, estudiante de educación general básica, escribo para contarte que en mi país en este momento está pasando por una fuerte crisis política en donde la credibilidad es cada vez menor y la corrupción es pan de cada día, pero no todos son tan malos como piensas, existen algunos que quieren hacer de nuestro chile una nación mucho más justa e igualitaria para todos. Tenemos un clima un poco extraño, fuertes lluvias lo que han hecho que algunos embalses se hallan llenado, dejando atrás la sequía en algunos lugares. A su vez en el norte este mismo sistema frontal dejó a muchas familias sin sus casa y algunas personas desaparecidas… pero bueno como sabes somos un país que sabemos levantarnos frente a la adversidad, somos unidos y por sobre todo muy solidarios.

La educación en estos momentos es un tema que todos sienten la necesidad de hablar, Los estudiantes hablan de una educación gratuita, para todos y de calidad, por lo que han luchado años, este año han sido escuchado, haciendo parte de una nueva ley alguna de sus peticiones. Por la vereda de al lado tenemos a los profesores, los que luchan por un trato digno, sueldos justos.

Puede que suene un poco difícil todo esto que te cuento, quizás no podrás imaginar los problemas que hoy tenemos, pero si puedo decirte que está en nosotros mismos mejorarle la cara al día a día en que vivimos, por qué a pesar que estamos en tiempos totalmente distintos se que serás capaz de ponerte en nuestro lugar y entender este Chile lleno de cambios.

Revista "Calcetín con papa"

OPINIÓN GENERAL DE LA REVISTA

- En la revista “Calcetín con Papas” podemos encontrar diversos tipos de textos, los cuales son muy ricos en contenido, a demás de ser muy entretenidos a la vista.

- Al tener diversos escritos la revista se encuentra segmentada estratégicamente.

- Analizando con detención “calcetín con papas” por completa nos percatamos que existe un proceso en la escritura de cada uno de los textos por parte de los niños, ya que se ve claramente las propiedades textuales (coherencia, cohesión y adecuación) que poseen.

- En general creemos que este material de lectura es un gran potenciador de futuros escritores, como nos dice Daniel Cassany, tenemos que generar posibilidades de escritura,  y esta es una oportunidad en donde ellos puedan expresar lo que sienten… Quién sabe, quizás en el futuro podamos ver que uno de estos pequeños que construyeron este material sea un destacado escritor.  

ANÁLISIS

CUENTO  “A LOS CHANGLES”

MODALIDAD TEXTUAL: NARRACIÓN

Fundamentación:

Podemos ver que en el texto “A los Changles” se relatan un

a situación que a él le gusta mucho, que además es real,  poseen personajes como el hermano y está en un lugar determinado Los Changles.

-Objetivo:

Texto Literario, ya que el autor narra con sentimientos los acontecimientos sucedidos durante sus paseos.

- Función:

Emotiva, debido a que en el texto se presenta claramente la expresión de los sentimientos.  

-Tema:

Literario, puesto a que el autor del texto presenta su visión acerca del lugar que le gusta visitar. 

Habitantes de sombrero de York: "La pastelera"

MODALIDAD TEXTUAL: DESCRIPTIVA 

Fundamentación:

En el texto podemos ver claramente la descripción de esta pastelera, ya que nos cuentan su edad, sus características físicas e incluso algunas de las cosas que Cristina realiza.

-Objetivo:

Informativo, ya que solo se limita a contarnos lo que él ve sin involucrar sus sentimientos.

-Función:

Se presenta la función referencial, ya que la construcción del texto está hecho a partir de oraciones declarativas.

-Tema:

Literario.

ENTREVISTA A NADIA CONTRERAS, 11 AÑOS, ESTUDIANTE.

MODALIDAD TEXTUAL: DIALÓGICA 

Fundamentación:

Vemos en este texto la modalidad dialógica, ya que está presente un diálogo entre la persona que realiza la entrevista y el entrevistado.

-Objetivo:

Este texto es Literario, ya que por medio de la entrevista a pesar de rescatar información, el entrevistado expresa sus sentimientos y parecer frente al tema.

-Función:

Apelativa, ya que el emisor es el que espera una constante respuesta por parte del receptor.

-Tema:

Literario.

Análisis de entrevista con respecto a adecuación y cohesión 

Adecuación: En este texto podemos ver que tiene una buena adecuación con respecto al contexto en el cual se desenvuelve la revista, además que el lenguaje utilizado por la entrevistado corresponde al que se ha usado durante toda la escritura de la revista.

Coherencia: presenta una clara progresión textual desde el planteamiento de las preguntas, hasta las respuestas entregadas. Se presenta una claridad en la redacción de las respuestas entregadas por la joven entrevistada. 

Taller "aprendiendo a describir"

En la siguiente secuencia de imágenes, les presentaremos junto a mis compañeras Cristina y Paulina nuestra propuesta de clases para el trabajo con los textos descriptivos.

Adecuación (Juan Gómez Capuz)

En el presente mapa conceptual podremos apreciar diferentes estrategias para la incorporación de la adecuación ( uso del correcto léxico en una situación comunicativa y en un contexto determinado) en nuestros alumnos.

Ideas para desarrollar los procesos de redacción

En el siguiente mapa conceptual podremos ver una síntesis sobre ideas para que el proceso de redacción en nuestros alumnos mejore. 

Taller de lenguaje

Integrantes del taller educativo:

- Katia Vergara 
- Cristina Lopez
- Paulina barckhahn

Riamonos...

- Cariño ¿tengo la nariz grande?
- No, tienes una nariz común.
- ¿Ah, sí?
- Sí, ¡común tucán!

APRENDIENDO INFORMÁTICA

- Mamá, ¿qué haces en frente de la computadora con los ojos cerrados?
- Nada, hijo, es que Windows me dijo que cerrara las pestañas...




MAQUILLAJE


Tía Teresa, ¿para qué te pintas?
- Para estar más guapa.
- ¿Y tarda mucho en hacer efecto?



BAJITA



- Amor ¿Crees que soy muy bajita?
- No, tienes una estatura común.
- ¿De veras?
- Sí, comúnduende

Aprendamos un poco más...

Elementos de la comunicación

Emisor: es quien emite el mensaje.

Receptor: es la persona que recibe el mensaje.

Mensaje: es todo aquello que se quiere transmitir.

Contexto: es el entorno o situación en la que nos encontramos cuando se emite el mensaje.

Canal: es el medio físico por el cual se realiza el mensaje.

Código: es la forma que adquiere el lenguaje, que es decodificado por el receptor. 

Bajo la LLuvia

Hoy fui testigo de una situación que realmente me dejó con los pelos paralizados, una mujer caminaba justo en frente de mi, en sus ojos se veía un poco de pena, quizás angustia, ella se sentó unos asientos más allá que yo, cogió su teléfono he hizo un par de llamadas, al parecer ninguna con un buen resultado... de pronto un hombre que pasaba por aquel lugar se sentó frente a ella, sin decir ni una sola palabra solo la miraba , ella se dió cuenta a los minutos que aquel hombre la miraba con tal paciencia y amor. Yo en ese momento quedé asombrada frente a tal actitud de un hombre absolutamente desconocido para ella... Isidora, bueno así resultó llamarse aquella mujer, que en ese momento levantó la mirada y vio aquel hombre que la obserbaba y le preguntó ¿Que necesitas? él no dijo nada, ella volvió a insistir, pero aquel joven no tenía la intención de responderle. De pronto el cielo comenzó a cubrirse de nubes grises, cargadas de sentimientos, tras unos minutos comenzaron a caer aquellas gotas que fueron parte de tal momento... Isidora decidió ponerse de pie y caminar a su casa, él también lo hizo, pero cuando ambos quedaron frente a frente sus miradas se detuvieron como el minuto mas hermoso de sus vidas, él la tomó de la cintura y cerraron aquella tarde con un beso de amor bajo la lluvia.
Parece raro y un poco inusual aquella escena que presencie, pero me reafirma que el amor está en cualquier parte, no se busca, aparece en el momento y lugar preciso.

Actos del habla

El acto del habla es aquel que utilizamos en el momento que realizamos un diálogo, para dar una opinión  puede ser, oral o escrito y poseen una intención comunicativa.
Éste puede ser: Directo, cuando el enunciado por parte del emisor es comprendido y expresado claramente. Indirecto, esta vez el enunciado que realiza el emisor no se expresa en su totalidad, lo que puede provocar confusión en su significado

Debemos considerar lo siguiente:

• Aquello que se dice es llamado ACTO LOCUTIVO.
• Es la intención con la cual se entrega el mensaje es llamado ACTO ILOCUTIVO.
• Los efectos que son producen el enunciado en el receptor es llamado ACTO PERLOCUTIVO

CLASIFICACIÓN DE LOS ACTOS DE HABLA

Acto declarativo: El hablante intenta de modificar una situación mediante una cierta autoridad al enunciar algunas palabra.

"Los declaro marido y mujer"

Acto expresivo: El hablante expresa su interioridad, es decir sus sentimientos. 

"Eres tan tierno conmigo…"

Acto asertivo: El hablante es quien niega o afirma alguna situación, con el fin de aclarar aquel hecho. 

"El lunes es una fecha especial, estoy de aniversario de matrimonio"

Acto directivo: Acá el hablante intenta persuadir o convencer al receptor del mensaje para que realice una determinada acción. 

"Dame un par de minutos, ya regreso"

Acto compromisorio: El hablante adquiere un fin o compromiso, independiente si se cumple o no.

"Juro amarte y respetarte hasta que la muerte nos separe"

¡Reforcemos las funciones del lenguaje...!

Función Referencial: es el acto comunicativo que se encuentra centrado en el contexto de la situación, la información es objetiva.
Ejemplos: Diccionario, enciclopedia, crónicas.

Función Expresiva: predominancia en la expresión de sentimientos en donde la fuerza del acto comunicativo la posee el emisor.
Ejemplos: Testimonio, diario de vida. 

Función Metaligüística: función centrada en el lenguaje mismo, por lo que el código es la fuerza del acto comunicativo

Función Apelativa: su principal función es persuadir o convencer a quien va dirigido el mensaje, por ende, su fuerza se encuentra en el receptor.
Ejemplo: Afiche publicitario 

Función Poética: función en donde se altera el lenguaje cotidiano para provocar un efecto en la forma del mensaje.
Ejemplo: Chistes, novelas, cuentos.

El dedo de mi papá

Mi papá tiene una pala y una pelota. Mi mamá se llama Pepa y yo le digo Pupa. Mi nombre es Lorena y amo a mi papá y a mi mamá. La pala de mi papá apretó su dedo cuando iba a plantar una amapola para mi. Le dolió mucho, yo le di agua en una copa. A mi papá le gusta el océano y yo tengo la esperanza de conocer el mar. Dice mi mamá que la ilusión puede cumplir los sueños Joaquin, mi primo le dio puré de papas para que su dolor pasara. Lula y Lela, mis amigas, tenían un oso peludo y un dado morado y una paloma voladora para jugar conmigo. Mi mamá sacó de su maleta un frasco con crema y le hizo masajes. Mi papá, mi mamá y yo estábamos felices cuando su dolor se acabó. He comido todo el tomate que preparó mi tía. Es de noche ahora y estoy en mi cama. Ya no uso cuna, he crecido. Me gusta la unión de mi familia.

Quien soy...

Hola , Mi Nombre es Katia Vergara García, estudiante de Educación general básica... Muchos me preguntan ¿Por qué pedagogía...? Mi respuesta es clara, desde pequeña sentí este llamado a servir en la educación. Tengo la convicción que desde mi labor se pueden generar cambios, quizás no serán los mas significativos para el mundo, pero si se que para el ambiente en donde esté serán realmente importante y no hay nada más hermoso que hacer toda mi vida lo que más me apasiona. 

Soy feliz con lo que estudio y con lo que realizo a diario en mi labor de estudiante, espero con el tiempo mejorar y llegar a ser la mejor pedagoga. 

Como muchos, tengo mis metas, algunas de ellas ya se han cumplido, pero la más grande se ha ido construyendo de a poco pero a pasos firmes.

Bienvenidos

Me es un agrado saludarlos e invitarlos a dar una vuelta en este mundo tan mágico como es el ambiente de la escritura. 
En este blog podremos encontrar una diversidad de temas contingentes relacionados con la educación y el desarrollo de nuevas metodologías de aprendizaje así podremos refleccionar de nuestra labor como futuros y actuales docentes. Junto con lo anterior podremos ir retro alimentando nuestros conocimientos tanto intelectuales como espirituales. 
Espero que puedan sacar de este blog lo mejor , ya que, en él pondré la pasión por la educación que hay en mi.

"Hay alguien tan inteligente que aprende de la experiencia de los demás" (voltaire)